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Satisfaire les besoins en énergie
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  • Satisfaire les besoins en énergie

    Géographie, CM1

    Cette séquence permet d’aborder un thème central de la géographie, la question des ressources et plus spécifiquement les ressources en énergie. Le...

    5,00€
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  • Vivre dans des espaces urbains

    Géographie, CM1

    La thématique de « l’habiter » est abordée dans cette séquence à partir de la découverte de 3 espaces urbains. Utilisation d'un...

    5,00€
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  • Vivre dans des espaces touristiques

    Géographie, CM1

    Dans cette séquence, il s'agira de découvrir les différentes fonctions d’un lieu touristique, de réaliser des productions graphiques et/ou des récits multiformes...

    5,00€
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  • L’eau

    Matière, mouvements , énergie et information, CM1

    Cette séquence abordera la question du trajet de l’eau domestique de sa provenance à l’usager, la différenciation eau trouble, limpide, pure, potable;...

    5,00€
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  • L’électricité

    Matière, mouvements , énergie et information, CM1

    Cette séquence permettra d'identifier différentes sources et connaître quelques conversions d’énergie par la mise en place d'une démarche d'investigation....

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  • Mélanges et solutions

    Matière, mouvements , énergie et information, CM1

    Dans cette séquence, description des états et constitution de la matière à l’échelle macroscopique....

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  • Kit d'accueil des élèves allophones

    Besoins des êtres vivants

    Le vivant, sa diversité et les fonctions qui les caractérisent, CM1

    Il s'agira d'expliquer aux élèves l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir : quels sont les besoins des...

    5,00€
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  • Unité et diversité du monde vivant

    Le vivant, sa diversité et les fonctions qui les caractérisent, CM1

    Cette séquence abordera la biodiversité : classer les organismes, exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes....

    Note 1.00 sur 5
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  • Etiquette

    Balances et leviers

    Matériaux et objets techniques, CM1

    Cette séquence permettra aux élèves de prendre conscience qu’une balance fonctionne sur le principe des leviers, sur la recherche d’équilibre et pourra...

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