«Division exacte, euclidienne, entre un décimal et un entier» a été ajouté à votre panier.
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«Les adjectifs qualificatifs» a été ajouté à votre panier.
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«Tote bag Madame la professeure Noir» a été ajouté à votre panier.
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«Accompagnement pour l’entretien Directeur(trice) d’école» a été ajouté à votre panier.
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«Solidarité et fraternité» a été ajouté à votre panier.
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«Terre et travail en volume» a été ajouté à votre panier.
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«Sujet groupe verbal – groupe nominal» a été ajouté à votre panier.
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«Préparer, faire vivre et exploiter une sortie pédagogique» a été ajouté à votre panier.
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«Tote bag Madame la professeure Noir» a été ajouté à votre panier.
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«Temps simples – Temps composés» a été ajouté à votre panier.
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«Terre et travail en volume» a été ajouté à votre panier.
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«Symétrie et axe de symétrie» a été ajouté à votre panier.
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«Adapter son geste aux contraintes matérielles» a été ajouté à votre panier.
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«Les rituels à la Maternelle» a été ajouté à votre panier.
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«Etude des nombres jusqu’à 12» a été ajouté à votre panier.
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«Activités de partages équitables» a été ajouté à votre panier.
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«Terre et travail en volume» a été ajouté à votre panier.
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«Suivre le fil d’une histoire» a été ajouté à votre panier.
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«Débuter dans une classe multi niveaux , une classe cycle» a été ajouté à votre panier.
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«Autour de NOEL : des albums, des comptines et des bricolages» a été ajouté à votre panier.
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«Activités de partages inéquitables» a été ajouté à votre panier.
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«Tarzan des grands singes» a été ajouté à votre panier.
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«Activité ritualisée : retrouve le titre de l’album» a été ajouté à votre panier.
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«Formation E-learning CSE» a été ajouté à votre panier.
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«L’homme à l’oreille coupée» a été ajouté à votre panier.
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«Terminaison des verbes -ER» a été ajouté à votre panier.
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«Formation E-learning EPS» a été ajouté à votre panier.
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Une séquence en anglais autour de la réalisation d'une carte d'Halloween : répondre à des questions sur des sujets familiers ; utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes ; suivre des instructions courtes et simples ; utiliser des expressions courtes ou phrases proches en anglais.
L’album peut être en version papier (images seules pour les CE1 et enregistrement ou production orale des phrases en lecture d’album ou en version informatique : Powerpoint médiatisé avec son et image.) Les CE2 pourront également ajouter les phrases écrites en étiquettes ou écrites à la main sur les pages réalisées.
Les élèves doivent s’entraîner à chanter la chanson « The busy elf » et à annoncer leur « wish list ». La vidéo réalisée sera diffusée aux parents et présentera la chanson par les élèves ainsi que leur wish list (éventuellement complétée au niveau du lexique) orale. Les CE2 pourront associer image et mot sur leur liste.
Les élèves s’entraînent grâce à leurs saynètes à demander ce qu’ils souhaitent poliment. L’enseignant fait appel à des parents et personnels pour encadrer le petit-déjeuner. Les élèves doivent donc demander aux encadrants ce qu’ils souhaitent manger et boire poliment.
Les élèves sélectionnent des animaux et des actions. Ils complètent leur connaissance des actions : I fly, I swim… Ensuite, ils sont filmés réalisant un répertoire d’actions et posant la question : Can you do it? Les autres élèves, avec d’autres animaux, répondent par une phrase ou l’autre à la suite les uns des autres ou en deux groupes. Ce film réalisé sera diffusé aux autres classes.
Les élèves préparent un bulletin météo. Ils doivent se saluer, demander et donner le temps qu’il fait et ce que l’on a besoin selon le temps choisi, puis prendre congé. Les productions seront filmées et passées à la classe et aux autres classes.
Les élèves apportent des déguisements, vêtements et accessoires. Ils choisissent une tenue et doivent se décrire et défiler pour montrer leur tenue. Ceci sera filmé et diffusé auprès des parents.
Les élèves reprennent leurs saynètes et y ajoutent des salutations etc. Ils doivent ensuite être filmés pour conserver une trace des instructions. Des repères géographiques sont représentés et des rues également avec une craie. Ils vont devoir se déplacer réellement sur un parcours en réalisant leur saynète à plusieurs.
