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/Les trois ours
Les trois ours
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  • Les trois ours

    Mobilisation du langage, MS

    5 séances pour découvrir deux albums centrés sur les ours, s'approprier les personnages…tout en travaillant le graphisme....

    5,00€
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  • Jeu d’architecte

    Questionner le monde, MS

    Dans cette séquence, les élèves apprendront à situer dans l’espace des objets les uns par rapport aux autres, comprendre et utiliser à...

    5,00€
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  • Memory

    Questionner le monde, MS

    Proposons des jeux en mathématiques pour apprendre dans cette séquence à repérer, comparer, dénombrer des quantités…...

    5,00€
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  • Collection d’objets

    Questionner le monde, MS

    Nouvelle séquence axée sur les collections d'objets pour enrichir son lexique : adjectifs numéraux jusqu'à 8, "autant que"… connaître une comptine et...

    5,00€
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  • Etude des sons [g]/[Ʒ]/[ɲ]- 7ème partie

    Lecture et compréhension de l'écrit, CP

    Vos élèves travailleront les sons [g]/[Ʒ]/[ɲ] et s'entraineront avec les exercices proposés....

    5,00€
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  • Le corps et les articulations

    Du vivant ,de la matière et des objets, Questionner le monde, CP

    Cette séquence vous proposera de travailler à partir du schéma corporel, les membres, les os et les articulations, le squelette et les...

    5,00€
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  • Tracer une figure simple

    Espaces et géométrie, CM2

    Pour aborder le tracé d'une figure simple, nous proposons aux élèves de lire, comprendre et appliquer un programme de construction. Les élèves...

    5,00€
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  • Problème de proportionnalité

    Grandeurs et mesures, CM2

    Dans cette séquence, les élèves travailleront les compétences suivantes : reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une...

    5,00€
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  • De la fraction décimale au nombre décimal

    Nombres et calculs, CM2

    2 séances pour être capable d’écrire une fraction sous la forme d’un nombre décimal et revoir des connaissances antérieures concernant fractions et...

    5,00€
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  • Multiplication des entiers = calculer un produit

    Nombres et calculs, CM1

    Cette séquence s'arrêtera sur la notion de calculer un produit mentalement et/ou en posant l’opération....

    5,00€
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  • Conjuguer au présent, imparfait, futur

    Etude de la langue, CE2

    Dans cette séquence, le travail sera centré sur la mémorisation du présent, de l’imparfait, du futur pour : être et avoir ;...

    5,00€
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  • Les adjectifs

    Etude de la langue, CE2

    Cette séquence sera articulée sur les 4 thèmes suivants : Des adjectifs à la pelle ! Adjectifs, avec qui es-tu ? Boîte...

    5,00€
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  • Indicatif Présent verbes avoir, être, faire…

    Etude de la langue, CE2

    3 séances pour revoir et travailler le présent, les verbes être et avoir au présent, les verbes faire, aller, dire, venir, pouvoir,...

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  • Sens propre, sens figuré

    Etude de la langue, CE2

    Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d’utilisation ; s’en servir pour mieux comprendre : travaillons le...

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  • Faire un bulletin météo

    CE2

    Les élèves préparent un bulletin météo. Ils doivent se saluer, demander et donner le temps qu’il fait et ce que l’on a...

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  • Le Handball

    CE2

    Dans cette séquence, les élèves seront amenés à coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en...

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  • Le système solaire

    De l'espace et du temps, Questionner le monde, CE2

    Arrêtons nous dans cette séquence sur le système solaire, les planètes et leur mouvement, la terre dans l'univers....

    5,00€
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  • L’addition posée

    Nombres et calculs, CE2

    Il s'agira dans cette séquence de mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, mémoriser des faits numériques et des...

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  • Résolution de problèmes impliquant des prix

    Grandeurs et mesures, CE2

    Cette séquence travaillera la résolution des problèmes impliquant des conversions simples d'une unité usuelle à une autre = les prix. Convertir avant...

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  • Nommer des solides

    Espaces et géométrie, CE2

    Reconnaître et utiliser un vocabulaire approprié pour nommer les solides : boule, cylindre, cône, cube, pavé droit, pyramide....

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  • Reconnaître les propriétés d’un objet

    PS

    La mise en place d'un atelier avec des perles permettra à l'enseignant de travailler avec les élèves l'utilisation du "je", le lexique...

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  • Projet sur l’eau

    PS

    Dans cette séquence, les élèves commenceront à percevoir les changements d’état de l’eau en agissant sur les matériaux usuels et sur l’eau…...

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  • Jeux de doigts

    PS

    Dans cette séquence, deux compétences principales visées : jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons tout...

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  • La petite poule rousse

    PS

    Dans cette séquence, l'enseignant fera découvrir l'album "La petite poule rousse aux enfants" en mettant l'accent sur les personnages, la chrononlogie de...

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  • Images séquentielles

    PS

    Quels objectifs visés dans cette séquence destinée aux élèves de petite section : utiliser des repères dans la journée, la semaine, situer...

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  • Pressé, pressée

    Ecriture, CE1

    Elle, c'est la grande sœur. Lui, c'est le petit frère. Ils leur arrivent des histoires, de drôles d'histoires courtes, des histoires pressées....

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  • Différentes dictées

    Etude de la langue, CE1

    Dans ce document, nous reviendrons sur les différentes formes de dictées pour permettre à l'enseignant de faire des choix avisés....

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