«Grammaire : nom et pronom» a été ajouté à votre panier.
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«Roman épistolaire, Les lettres de Mortemart» a été ajouté à votre panier.
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«Comprendre qu’un espace est organisé» a été ajouté à votre panier.
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«Réaliser un album à compter» a été ajouté à votre panier.
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«Se repérer dans l’espace : Jeu du parcours» a été ajouté à votre panier.
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«Suivre le fil d’une histoire» a été ajouté à votre panier.
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«Brown Bear, Brown Bear, What Do You See ?» a été ajouté à votre panier.
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«Grandes périodes de l’histoire» a été ajouté à votre panier.
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«Problèmes avec des longueurs» a été ajouté à votre panier.
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«Multiplication et division d’un décimal par 10,100,1000» a été ajouté à votre panier.
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«D’une projection artistique à une projection écrite» a été ajouté à votre panier.
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«Les Objets Techniques en mouvements» a été ajouté à votre panier.
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«Collections : utiliser les nombres» a été ajouté à votre panier.
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«La gazette des contes de fées» a été ajouté à votre panier.
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«Terminaison des verbes -ER» a été ajouté à votre panier.
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«Conjugaison : les marques de la personne» a été ajouté à votre panier.
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«Distinguer des sons proches /f/ /v/ /m/ /n/» a été ajouté à votre panier.
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«La vérité sur l’affaire des 3 petits cochons» a été ajouté à votre panier.
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«Construire une culture civique» a été ajouté à votre panier.
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«Réaliser une carte d’Halloween» a été ajouté à votre panier.
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«Lecture en réseau autour d’une série : qui a peur ?» a été ajouté à votre panier.
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«Le problème avec mon père» a été ajouté à votre panier.
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«Le long voyage du pingouin vers la jungle» a été ajouté à votre panier.
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«Réalisation d’un montage» a été ajouté à votre panier.
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«Les marques formelles du futur : être, avoir, aller, verbes en -er» a été ajouté à votre panier.
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«Les adjectifs qualificatifs» a été ajouté à votre panier.
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«L’accord dans le Groupe Nominal : déterminant / nom / adjectif» a été ajouté à votre panier.
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«Réaliser un album à compter» a été ajouté à votre panier.
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«10 techniques d’arts plastiques» a été ajouté à votre panier.
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«Réaliser un défilé de mode» a été ajouté à votre panier.
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«Les chats de Marie-Hélène Delval» a été ajouté à votre panier.
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«Satisfaire les besoins en eau» a été ajouté à votre panier.
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«La gazette des contes de fées» a été ajouté à votre panier.
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«Les décompositions de 10» a été ajouté à votre panier.
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Quels objectifs ? Lire des phrases mélangées et reconstituer un texte possible et cohérent. Définir les caractéristiques des phrases affirmatives et négatives. Visionner des animations simples pour découvrir une notion : phrases affirmatives et négatives.
Les objectifs de cette séquence sont d'écouter un texte lu, observer la langue et repérer des invariants : verbes à l’infinitif; construire une phrase syntaxiquement correcte avec un GN sujet et GV (verbe complément de phrase ou complément de verbe).
L'objectif de la séquence : produire un texte en tenant compte d’une trame de départ et de contraintes formelles : les verbes à l’infinitif. Plus spécifiquement, il s'agit de construire une phrase syntaxiquement correcte avec un verbe du 1er groupe en ER, conjugué à un temps de l’indicatif.
Dans cette séquence, il s'agit de connaître et différencier les homophones ce/se, ces/ses, mes/mais, on/on n’, connaître leur emploi et les utiliser à bon escient.
Une séquence qui permettra d'identifier le participe passé, son emploi, ses terminaisons.
Cette séquence abordera la notion de registre de langues et invitera les élèves à comprendre l'enjeu d'une maîtrise de niveau de langue.
