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  • Capitaine des myrtilles

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM2

    En quoi les créations poétiques répondent à des questions fondamentales, et en quoi ils témoignent d’une conception du monde ? Les poésies...

    5,00€
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  • Ce que l’on aime

    CM2

    Objectifs de la séquence : dire ce que l’on aime ou pas – nourriture, activités sportives et scolaires....

    5,00€
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  • Etiquette

    Ce que l’on aime (Copie)

    CM1

    Objectifs de la séquence : dire ce que l’on aime ou pas – nourriture, activités sportives et scolaires....

    5,00€
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  • Célébrer le monde Haïkus – Poésie

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM2

    Dans cette séquence, il s'agira de déterminer les critères caractéristiques du haïku et enrichir son capital lexical en vue d’une production d’écrit....

    5,00€
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  • Celtes, Gaulois, Grecs et Romains : quels héritages des mondes anciens ?

    Histoire, CM1

    Thèmes travaillés dans cette séquence : Celtes et Gaulois, de nouveaux peuples sur le territoire français, Grecs et Romains, deux nouvelles civilisations...

    5,00€
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  • Centaines, dizaines, unités

    Nombres et calculs, CE1

    Dans cette séquence, vous commencerez par distinguer les unités, les dizaines et les centaines dans les nombres à trois chiffres, préparer à...

    5,00€
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  • Chant La grenouille

    Education musicale, CM2

    Mémoriser et chanter par cœur un chant appris par imitation, soutenir un bref moment de chant en solo.Interpréter un chant avec expressivité...

    5,00€
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  • Chant La grenouille

    Education musicale, CM1

    Mémoriser et chanter par cœur un chant appris par imitation, soutenir un bref moment de chant en solo. Interpréter un chant avec...

    5,00€
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  • Chant La Volette

    Education musicale, CM2

    Chanter et interpréter. Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention...

    5,00€
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  • La rentrée scolaire 2019/2020 en musique

    Chant La Volette

    Education musicale, CM1

    Chanter et interpréter. Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention...

    5,00€
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  • Chercher Mirza

    GS

    Deux projets proposés pour apprendre à connaître son école et apprendre à connaître mes camarades et les adultes de la classe....

    5,00€
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  • Chez elle

    Lecture et compréhension de l'écrit, CE1

    Cet album relate les émotions et les appréhensions d'un enfant qui va "chez elle", qui l'attend impatiemment, celle avec laquelle il passe...

    5,00€
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  • Chronologie autour de l’histoire de Boucle d’Or

    PS

    Une séquence qui aborde la chronologie autour de Boucle d'Or pour permettre aux élèves d'apprendre à utiliser des repères spatiaux temporels et...

    5,00€
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  • Classification

    Le vivant, sa diversité et les fonctions qui les caractérisent, CM2

    Comment classer les organismes ? 5 séances pour exploiter les liens de parenté pour comprendre et expliquer l’évolution des organismes....

    5,00€
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  • Clovis, Charlemagne, Mérovingiens et Carolingiens dans la continuité de l’Empire romain

    Histoire, CM1

    Thèmes travaillés dans cette séquence : Clovis et les rois mérovingiens, l’unification de la Gaule, Charlemagne et les rois carolingiens, la constitution...

    5,00€
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  • Cluedo

    CM2

    Jouer au Cluedo en anglais : le but du jeu est de trouver le bon personnage avec le lieu et l’action. Celui...

    5,00€
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  • Cluedo

    CM1

    Jouer au Cluedo en anglais : le but du jeu est de trouver le bon personnage avec le lieu et l’action. Celui...

    5,00€
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  • Cluedo

    CM2

    Jouer au Cluedo en anglais : le but du jeu est de trouver le bon personnage avec le lieu et l’action. Celui...

    5,00€
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  • Collection d’objets

    Questionner le monde, MS

    Nouvelle séquence axée sur les collections d'objets pour enrichir son lexique : adjectifs numéraux jusqu'à 8, "autant que"… connaître une comptine et...

    5,00€
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  • Collections : utiliser les nombres

    Questionner le monde, MS

    L'objectif de la séquence est d'amener les élèves à comparer des collections d’objets dont le cardinal est donné, avec des procédures numériques...

    5,00€
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  • Comic Strip

    Education musicale, CM2

    Chanter et interpréter. Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention...

    5,00€
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  • Comic Strip

    Education musicale, CM1, CM2

    Chanter et interpréter. Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention...

    5,00€
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  • Commencer à produire des écrits

    Mobilisation du langage, GS

    Il s’agit de proposer à des élèves qui ne sont pas autonomes dans leurs écrits et qui ne connaissent pas précisément le...

    5,00€
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  • Comment organiser une visite au musée ?

    GS

    Recommandations pour la visite d'un musée et mise en pratique : avant visite, anticipation du déroulement de la vistie et feuille de...

    5,00€
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  • Comment s’approprier un environnement numérique ?

    De l'espace et du temps, Questionner le monde, CP

    Dans cette séquence, l'enseignant va pouvoir initier ses élèves à l'environnement numérique. Il s'agira de décrire l'architecture simple d'un dispositif informatique et...

    5,00€
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  • Comment Wang Fô fut sauvé

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM2

    Œuvre courte mais difficile plutôt destinée à des CM2 (ou fin de CM 1 selon la classe) - Place importante accordée au...

    5,00€
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  • Comparer des grandeurs

    Questionner le monde, MS

    Dans cette séquence, les élèves de Moyenne Section devront ranger au moins 4 objets, utiliser long-court (plus long que, moins long que),...

    5,00€
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