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/Passé / Présent / Futur : notions de marques liées au temps
Passé / Présent / Futur : notions de marques liées au temps
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  • Passé / Présent / Futur : notions de marques liées au temps

    Etude de la langue, CE1

    Distinguer passé, présent, futur en observant les mots ou expressions qui indiquent le temps, produire un écrit et l'améliorer....

    5,00€
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  • Lire des albums de Noël

    PS

    Dans cette séquence, vous trouverez des propositions d'albums pour travailler autour du thème de Noël....

    5,00€
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  • Cube et pavé droit

    Espaces et géométrie, CE2

    Il sera proposé aux élèves de reconnaître et construire un cube, un pavé droit....

    5,00€
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  • Résolution de problèmes impliquant des masses

    Grandeurs et mesures, CE2

    Cette séquence travaillera la résolution des problèmes impliquant des conversions simples d'une unité usuelle à une autre = les masses. Convertir avant...

    5,00€
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  • Liens entre ordinaux et cardinaux

    Nombres et calculs, CE2

    Dans cette séquence, les élèves apprendront à repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste, faire le...

    5,00€
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  • Créer un répertoire d’actions corporelles

    CE2

    Les élèves sélectionnent des animaux et des actions. Ils complètent leur connaissance des actions : I fly, I swim… Ensuite, ils sont...

    5,00€
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  • Distance entre points

    Espaces et géométrie, CM1

    Un objectif : déterminer le plus court chemin entre deux points et entre un point et une droite....

    5,00€
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  • Résoudre des problèmes de proportionnalité

    Nombres et calculs, CM1

    Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée : propriété de linéarité (additive et multiplicative), passage...

    Note 1.00 sur 5
    5,00€
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  • Polysémie

    Etude de la langue, CM1

    Connaître la notion de polysémie, utiliser le bon mot en fonction du contexte et réapproprier la notion de polysémie dans des situations...

    5,00€
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  • Gestion de la forêt

    La planète terre, les êtres vivants et les environnements, CM2

    Qu'est-ce qu'une forêt ? Se ressemblent t-elles toutes ? Où se trouvent les forêts en France ? Comment l'homme protège t-il la...

    5,00€
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  • La reproduction du vivant

    Le vivant, sa diversité et les fonctions qui les caractérisent, CM2

    6 séances pour décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire ? La reproduction végétale sexuée et...

    5,00€
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  • Sens propre, sens figuré

    Etude de la langue, CM1

    Comprendre et repérer le sens propre ou figuré d'un mot....

    5,00€
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  • Petit Vampire

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM1

    Petit Vampire aimerait bien se faire un copain. Seulement, à chaque fois qu'il va à l'école, il n'y a jamais personne, même...

    5,00€
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  • La traversée de l’Atlantique

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM1

    Le 20 mai 1927, Charles Lindbergh s'envolait d'un aérodrome de New York dans la brume du matin. L'avion décolla lourdement, prit enfin...

    5,00€
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  • Danse contemporaine

    CM2

    Grâce à cette séquence portant sur la danse contemporaine, les élèves pourront travailler sur l’amplitude d’un geste (ample, étriqué, esquissé, démesuré...), l’énergie...

    5,00€
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  • Dialogue musical

    Education musicale, CM2

    La séquence sur le dialogue musical présentée ci-dessous s’adresse aux élèves de cycle 3 et s’articule en cinq séances. Elle a pour...

    5,00€
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  • Valeur approchée d’un décimal

    Nombres et calculs, CM2

    2 séances pour repérer et placer un nombre décimal sur une demi-droite graduée adaptée, encadrer un nombre décimal par deux nombres entiers...

    5,00€
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  • Comment s’approprier un environnement numérique ?

    De l'espace et du temps, Questionner le monde, CP

    Dans cette séquence, l'enseignant va pouvoir initier ses élèves à l'environnement numérique. Il s'agira de décrire l'architecture simple d'un dispositif informatique et...

    5,00€
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