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Nommer les solides : boule, cylindre, cône, cube, pavé droit, pyramide.
Réaliser et reproduire des assemblages de cubes et pavés droits.
Un objectif clair : écrire et comparer des solides en utilisant le vocabulaire approprié.
Utiliser les instruments adéquats et les procédures exactes pour réaliser des tracés ; mémoriser et utiliser un vocabulaire approprié.
Il s'agit dans cette séquence d'apprendre à reconnaître et décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle.
La compétence visée dans cette séquence est d'observer, identifier des invariants pour caractériser une règle.
