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Orientation
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  • Orientation

    CP

    Le parcours d'orientation proposé aux élèves permettra notamment d'associer espace réel et représentation dessinée de cet espace, comparer la représentation dessinée de...

    5,00€
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  • D’une projection artistique à une projection écrite

    Arts plastiques, CP

    A travers les albums de Rascal, le professeur fera émerger les préférences des élèves pour les illustrations de l’album (des œuvres de...

    5,00€
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  • Les différents états de la matière

    Du vivant ,de la matière et des objets, Questionner le monde, CP

    Cette séquence reviendra sur la distinction des liquides, des solides, des états gazeux, les changements d’états de la matière, le rôle de...

    5,00€
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  • Mesurer des longueurs & exercices problèmes

    Grandeurs et mesures, CP

    Une séance pour comparer, estimer, mesurer des longueurs, utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques associés aux longueurs...

    Note 1.00 sur 5
    5,00€
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  • Grand Ours

    Ecriture, Lecture et compréhension de l'écrit, CM2

    Kaor est protégé par Grand Ours, son esprit tutélaire. Lors d'une chasse aux têtes-boisées, il croise le regard de Tanda, la femelle...

    5,00€
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  • Expressionnisme et rejet de la guerre

    Arts plastiques, CM2

    Il s'agira dans cette séquence d'identifier quelques caractéristiques qui inscrivent une œuvre d’art dans un temps historique, contemporain, proche ou lointain, de...

    5,00€
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  • Un tueur à ma porte

    Culture littéraire et artistique, CM1, CM2

    ...

    5,00€
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  • La construction européenne

    Histoire, CM2

    Pour comprendre la situation du continent européen à la fin de la fin de la Seconde Guerre Mondiale, cette séquence se propose...

    5,00€
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  • Acrosport au C3

    CM1

    La pratique de l’acrosport permet : d’acquérir une motricité acrobatique nouvelle d’équilibre (porter, soulever, rattraper…) où l’éducation posturale est importante. De confronter...

    5,00€
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  • Les Séismes

    La planète terre, les êtres vivants et les environnements, CM1

    Qu'est-ce qu'un séisme et où les trouve t-on ? Questions sur lesquelles les élèves travailleront....

    Note 1.00 sur 5
    5,00€
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  • M.Crocodile

    Lecture et compréhension de l'écrit, CE2

    Une nouvelle séquence qui permettra de travailler la compréhension, participation à des échanges et production pour cette séquence. Toujours affamé, Monsieur Crocodile...

    5,00€
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  • Infinitif et participe passé

    Etude de la langue, CE2

    Une séquence qui permettra d'identifier le participe passé, son emploi, ses terminaisons....

    5,00€
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  • Traitement de texte

    Les objets techniques, Questionner le monde, CE2

    Pour se familiariser avec l'environnement numérique, cette séquence proposera aux élèves de découvrir progressivement le traitement de texte : correcteur orthographique, mise...

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  • L’addition en ligne

    Nombres et calculs, CE2

    Cette séquence permettra aux élèves d'organiser leurs calculs pour trouver un résultat....

    5,00€
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  • Alignement Segment Milieu

    Espaces et géométrie, CE2

    Dans cette séquence, nous aborderons la notion d’alignement, de segment et le milieu du segment....

    5,00€
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  • Jeu de l’escalier

    PS

    Dans cette séquence, les élèves devront comparer des quantités et résoudre des problèmes portant sur les quantités. Ils devront anticiper leur action,...

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  • Phrases affirmatives et négatives

    Etude de la langue, CE1

    Une séquence qui permettra de reconnaître les phrases affirmatives et négatives, identifier notamment les transformations liées à l’identification du verbe et savoir...

    5,00€
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  • Les marques formelles du présent

    Etude de la langue, CE1

    Cette séquence permettra de mémoriser et utiliser le présent pour : être et avoir ; les verbes du 1er groupe ; les...

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  • Le Gendarme et le voleur

    GS

    Dans cette séquence, les élèves pourront s'opposer individuellement, respecter des règles, jouer les 3 rôles du jeu....

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  • Appréhender la durée des sons

    GS

    Il s’agit, dans cette séquence, de faire sentir aux enfants de Grande Section, la différence entre des sons brefs et des sons...

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  • Trouver un itinéraire

    GS

    En sous-groupes et à partir de grilles de six cases sur cinq comportant chacune un dessin aisément identifiable, les élèves devront observer,...

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  • La princesse, le dragon et le chevalier intrépide

    GS

    Prenez une gentille princesse, maîtresse d’école, mettez à ses côtés un vieux dragon protecteur et acariâtre… et posez-vous la question capitale :...

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  • 1,2,3, qui est là ?

    GS

    Autour de l'album "1, 2, 3 Qui est là ?" de Anne de Greef, les élèves pourront inventer une suite à l’histoire...

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  • Comparer des masses, classer, ranger

    GS

    Les objectifs de cette séquence sont de : soupeser et comparer : observer, verbaliser ; comprendre que la masse d’un objet ne...

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  • Activité ritualisée : retrouve le titre de l’album

    Mobilisation du langage, GS

    L'objectif de cette séquence est de faire retrouver le titre d’un album : émettre des indices pertinents sur l’écrit et les formuler...

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  • L’Afrique de Zigomar

    MS

    Pipioli, le souriceau, rêve d’aller en Afrique comme Ginette, l'hirondelle. Zigomar, le merle, accepte de l'emmener avec la grenouille. Zigomar n’a aucun...

    5,00€
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  • L’ogre dans les albums

    Mobilisation du langage, MS

    Dans cette séquence, il s'agira d'acquérir une culture littéraire commune pour mieux connaître l'objet livre, le contenu des histoires d'ogres, l'importance de...

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