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  • Se présenter

    CM1

    Objectifs de la séquence : se présenter, saluer aux différents moments de la journée, donner son nom, demander le nom des autres...

    5,00€
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  • Se repérer dans l’espace : Jeu du parcours

    De l'espace et du temps, Questionner le monde, CE2

    Dans cette séquence, les élèves apprendront à se repérer sur une carte, utiliser et produire des représentations de l'espace et savoir élaborer...

    5,00€
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  • Se repérer, se déplacer dans l’espace

    Espaces et géométrie, CP

    Dans cette séquence, l'objectif sera situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et, inversement, situer dans l’espace...

    5,00€
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  • Se situer dans la ville

    CE2

    Les élèves reprennent leurs saynètes et y ajoutent des salutations etc. Ils doivent ensuite être filmés pour conserver une trace des instructions. Des...

    5,00€
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  • Se situer dans la ville

    CE1

    Les élèves reprennent leurs saynètes et y ajoutent des salutations etc. Ils doivent ensuite être filmés pour conserver une trace des instructions....

    5,00€
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  • Séance décrochée en grammaire autour de Verte

    Etude de la langue, CM1

    ...

    5,00€
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  • Sens des symboles de la République

    CM1, CM2

    Cette séquence invitera les élèves à découvrir le sens des différents symboles de la République, échanger et en passer par la production...

    5,00€
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  • Sens des symboles de la République

    CM1

    Cette séquence invitera les élèves à découvrir le sens des différents symboles de la République, échanger et en passer par la production...

    5,00€
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  • Sens propre, sens figuré

    Etude de la langue, CM2

    Objectif de la séquence : distinguer et utiliser le sens propre et le sens figuré d’un mot....

    5,00€
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  • Sens propre, sens figuré

    Etude de la langue, CM1

    Comprendre et repérer le sens propre ou figuré d'un mot....

    5,00€
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  • Sens propre, sens figuré

    Etude de la langue, CE2

    Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d’utilisation ; s’en servir pour mieux comprendre : travaillons le...

    5,00€
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  • Situations courtes de production d’écrits

    Mobilisation du langage, GS

    En grande section, les enfants commencent à avoir les ressources pour écrire, et l'enseignant les encourage à le faire ou valorise les...

    5,00€
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  • Situations problèmes : numériques et non numériques

    GS

    Sur 6 semaines, 4 situations problèmes seront proposées = 2 le matin et 2 l’après midi. Sur la semaine, chaque élève devra...

    5,00€
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  • Situer des espaces étudiés

    De l'espace et du temps, Questionner le monde, CE1

    Les compétences travaillées dans cette séquence sont: situer la Terre dans le système solaire, connaître la composition du système solaire ainsi que...

    5,00€
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  • Solidarité et fraternité

    CM1, CM2

    Définition et échanges autour des termes "solidarité" et "fraternité", lien avec la déclaration universelle des droits de l'homme.

    ...

    5,00€
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  • Solidarité et fraternité

    CM1

    Définition et échanges autour des termes "solidarité" et "fraternité", lien avec la déclaration universelle des droits de l'homme....

    5,00€
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  • Sophie, la vache musicienne

    Culture littéraire et artistique, CP

    Dans ce dossier, nous vous proposons de travailler avec vos élèves l'album "Sophie, la vache musicienne" : phases de travail, compréhension du...

    5,00€
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  • Stratégies de lecture, connecteurs logiques du récit

    Lecture et compréhension de l'écrit, CE2

    Cette séquence invitera à la mise en œuvre (guidée puis autonome) d’une démarche pour découvrir et comprendre un texte. Parcourir le texte de...

    5,00€
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  • Structure du récit, substituts

    Ecriture, CE2

    Textes à trous, textes puzzles, lecture compréhension..; dans cette séquence, l'écoute et la lecture sont travaillées pour comprendre le schéma narratif et...

    Note 1.00 sur 5
    5,00€
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  • Suivre le fil d’une histoire

    CM2

    ...

    5,00€
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  • Suivre le fil d’une histoire

    CM2

    Dans cette séquence : jouer au jeu du labyrinthe (maze), participer à un word chain, inviter pour un repas, choisir son hôte...

    5,00€
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  • Suivre le fil d’une histoire

    CM1

    Dans cette séquence : jouer au jeu du labyrinthe (maze), participer à un word chain, inviter pour un repas, choisir son hôte...

    5,00€
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  • Sujet groupe verbal – groupe nominal

    Etude de la langue, CE1

    Plusieurs objectifs à travers les 4 séances proposées : repérer des invariants (verbes à l’infinitif), rédiger des phrases syntaxiquement correctes, construire une phrase...

    5,00€
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  • Symétrie et axe de symétrie

    Espaces et géométrie, CP

    3 séances pour faire découvrir les notions d’axes de symétrie par manipulation. (Utilisation du pliage, découpage, gabarit, calque) Comment trouver un axe...

    5,00€
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  • Synonymie

    Etude de la langue, CE2

    Dans cette séquence, il s'agit de comprendre un mot inconnu en contexte, lui trouver un synonyme connu....

    5,00€
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  • Synonymie

    Etude de la langue, CE1

    Avec cette séquence, comprendre que les mots (noms, adjectifs, verbes...) peuvent avoir des sens proches. Comprendre qu’il est possible d’utiliser un synonyme pour...

    5,00€
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  • Tarzan des grands singes

    Lecture et compréhension de l'écrit, CM2

    Le roman d’Edgar RICE BURROUGHS présente deux qualités essentielles : il invente un personnage de légende que tout le monde connaît mais dont...

    5,00€
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